相信对于现在的孩子和家长们都比较关注的是如何将成绩提升的更高，兰州艺考文化课冲刺班指导老师为各位考生整理了一些相关复习文化课的小贴士，一起了解一下：

一、明确目标

很多处于准备阶段的学生，甚至在进入大学后，都不知道为什么要参加考试，为什么要学习。这是一个典型的学习目标缺失的情况，在这种情况下，学生的学习主动性会降低，日常阅读也会成为教科书。

解决这种情况的办法是为自己设定一个明确的目标。这个目标不必和老师和家长期望的一样。可以是高考后完成自己的爱好之一，也可以是做一些自己想做的事情，比如旅游、购物、参加展览等，设定一个能激发你学习动机的目标可以提高你的学习热情。

二、改进方法

“如果你想学习，你就不能”。这也是很多学生在准备过程中遇到的问题。因为准备专业课程占用了学生很多时间。当他们回到文化课程进行复习时，他们很容易效率低下。现在出现这样的问题，很可能是由于学生对各学科时间管理能力和学习技能的掌握不够。”如果你想做好工作，你必须首先磨快你的工具。

此时，学生应先总结各学科的方法，然后开始学习，并在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况和特点，改进学习方法。艺术类考生冲刺文化课的时间相对有限，因此在复习过程中必须做出一些选择。

三、提高能力

许多学生的认知能力和记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力相对较弱。在学习过程中，这样的问题会体现在“无论你多么努力学习，都无法提高”。不同的能力差异会体现在不同的学科和问题上。

例如，如果记忆能力不足，就很难背诵英语单词、中国古诗词等；如果逻辑思维能力不好，就很容易出现科学上的问题，在这种情况下，我们需要考虑具体问题的具体解决办法，这样会更有效。

四、挖掘潜能

许多艺术类考生在备考过程中会遇到“努力但看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下，即使人们在用书本背单词或记重点，实际上大脑也拒绝从潜意识中学习。

在这种情况下，学生应该学会转移注意力，关注自己擅长的科目，或者更多地思考自己最近的学习进展。

容易悲观的学生甚至可以制作一本“成绩册”，每天或每周记录他们在每个学习节点上取得的进步。当悲观情绪起作用时，打开“功绩簿”来提高你的自我认同感。

兰州艺考文化课冲刺班指导老师希望艺术类考生能够努力学习，不要让文化课成为进入大学的障碍。