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甘肃艺考生文化课冲刺

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  • 所属分类:艺考生冲刺
  • 产品编号:1575273827
  • 浏览次数:
  • 发布日期:2019-12-02
  • 产品概述
  • 性能特点
  • 技术参数

为了提高艺术生高考应考复习的时效性,我们根据艺术类考生自身的特点和各学科的特点,特制定艺术类考生复习阶段的复习计划,确立应考复习的策略,以便有效地组织复习。

艺术类考生在高中学习阶段,由于花了较多的时间学习艺术专业,文化课学习时间相应减少,多数艺术生的文化课成绩不够理想。同时,他们由于成绩不理想,所以往往信心不足,学习兴趣不浓。但在专业考试之后,渴望提高文化课的成绩,学习积极性大为提高,决心很大,信心也很足。在复习阶段,我们组织复习,针对他们急于提高成绩的心理态势,采用低起点,高要求的方式,对知识点,能力点各个突破,打歼灭战。复习一点,巩固一点,在复习内容的安排上,由易到难,放低起点,但要求每一点必须达成既定的复习目标,强调目标意识,不走过场,让他通过复习,看得见成绩的提高,从而增强信心,产生成就感,激发进一步努力的学习激情,一步一步地引导他们循序渐进地提高语文成绩。这个阶段学生做两件事。一是制订切实可行的复习计划(在老师指导下,与老师的授课计划一致),确定复习的目标;二是落实复习计划,按要求完成训练任务。老师也做两件事。一是组织复习,安排复习内容,指导复习训练;二是检查复习效果,采取后续复习的补救措施。使学生确实在有限的时间内,成绩有大幅度的提高。

甘肃艺考生文化课冲刺

艺术生是高考考生中比较特殊的一类群体。为了通过专业考试,前一段时间他们集中精力备考艺术专业课程,比起普通文理科考生,他们的文化课复习时间少了很多。而且不少艺术生文化课基础较弱,分数不高。加上艺术类院校录取线不高,有些艺术生也放松了自己对文化课的要求。特别是数学,由于前几年艺术生不考数学,有些人从小学初中起就放弃数学。而数学是系统性极强的学科,部分艺术生连最基本的初中知识都未掌握。因此艺术联考结束后,回到文化学习课堂的艺术生,面临时间短、任务重、基础差等诸多困难。需要他们迅速调整心理状态,适应新的学习生活,并且要付出加倍的努力。


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